Кабинет психолога

   Результаты обследования представляются в виде психологических интерпретаций ответов и рекомендаций по дальнейшему взаимодействию с ребенком. Полученные данные можно сохранять, распечатывать или импортировать в электронный документ.

---

Тематические разделы:

• "Безопасность на дорогах и в транспорте",
  
• "Безопасность собственной жизнедеятельности",
  
• "Бережем свое здоровье ",
  
• "Безопасный отдых на природе",
  
• "Съедобное и несъедобное".

  Каждый раздел выполнен в виде интерактивного лото с набором сюжетных тематических картинок. Результаты диагностики каждого ребенка сохраняются в виде отчета с интерпретациями ответов и советами по дальнейшей работе с детьми. В программе предусмотрен режим отдельного просмотра иллюстраций по каждой теме для их обсуждения и проверки знаний детей в форме группового тестирования.

---

---

Описание
   Набор предназначен для кабинетов психолога, логопеда, дефектолога, организации развивающей предметно-пространственной среды групп дошкольных образовательных организаций, групп кратковременного пребывания и других организационных форм для детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ и детей раннего возраста.
Габаритные размеры: 77х40х50 см.

Вес: не более 49 кг.
Комплектация:

• мобильный стеллаж – 1 шт., игровые модули – 8 шт. (в том числе электронный образовательный модуль – 1 шт.),
  
• поверхности-основы – 2 шт.,
  
• учебное пособие «Организация современной инклюзивной образовательной среды с использованием пособия «Фроссия» (Под общ. ред. В.В. Кожевниковой, 112 стр.) – 1 шт.

   Мобильный стеллаж для хранения модулей изготовлен из натурального дерева (бука) и сконструирован в соответствии с педагогико-эргономическими требованиями, обеспечивает быстрый доступ к дидактическому материалу, простоту обзора и подбора необходимого для занятий материала.
  

Поверхность-основа 1 «Игровое поле с клеткой» (размер 460х400х3 мм):

рабочая поверхность для практической деятельности специалиста и ребенка, которая одновременно является универсальной крышкой для закрывания модулей. С одной стороны на поверхность нанесена клетка с шагом 30х30 мм, на которой можно укладывать детали, достраивать начатые узоры, повторять или составлять зеркальное изображение узоров, играть в игры с правилами. На оборотной стороне предусмотрено ограниченное пространство для работы с карточками-полями.
Поверхность-основа 2 «Игровое поле с отверстиями» (размер 460х400х3 мм):

рабочая поверхность с отверстиями (15х15=225 шт.). Предназначена для работы с элементами мозаики, шнурками. На поверхность можно укладывать детали, достраивать начатые узоры, повторять или составлять зеркальное изображение узоров. Может быть использована как крышка для закрывания модулей.
Модуль 1 «Ящичек» (размер 400х460х72 мм):

ящик с непрозрачным пластиковым дном, способным пропускать свет, содержит кварцевый песок - 1 кг, инструмент для работы с песком - 1 компл.
Модуль 2 «Коробок» (размер 400х460х72 мм):

комплект объемных тел (кубы, шарики, параллелепипеды, треугольные призмы, цилиндры, полуцилиндры, элементы крепления). Тела изготовлены из натурального дерева. Количество объемных деталей – не менее 238 шт.
Модуль 3 «Сундучок» (размер 400х460х72 мм):

комплект плоских элементов, окрашенных в 6 различных цветов (желтые, синие, зеленые, оранжевые, красные, фиолетовые) и неокрашенных. Виды элементов: палочки, окружности, квадраты, треугольники, кружочки, полу-кружочки. Материал – натуральное дерево. Количество деталей – не менее 936.
Модуль 4 «Туесок» (размер 400х460х72 мм):

комплект фишек на ножке 6-ти различных цветов, по типу мозаики хранящихся в специально отведенной ячейке, и комплект фишек плоских 9-ти цветов (белые, синие, черные, красные, фиолетовые, оранжевые, зеленые, желтые, неокрашенные), комплект шнурков и поле с отверстиями 10х10шт.
Модуль 5 «Чемоданчик» (размер 400х460х72 мм):

набор «Меховой театр», конструктор для рисования тканью «Шифоновая радуга», «Сенсорные веревочки», игровые поля для конструирования и игр.
Модуль 6 «Шкатулка» (размер 400х460х72 мм):

комплект сенсорных мячиков, мешочки сенсорные, комплект музыкальных инструментов (ложки деревянные, маракасы, свистульки, тамбурин, колокольчики), браслеты с бубенцами, сенсорное домино, "волшебный мешочек", поля с выступающими колышками и комплектом резинок.
Модуль 7 «Ларец» (размер 400х460х72 мм):

карточки с изображениями на основные лексические темы, сенсорные карточки, карточки с картинками 7х7, карты-поля, набор с цифрами от 1 до 10, зеркало на подставке, кубики с цифрами.
Модуль 8 «Кейс» (электронный образовательный модуль на flash-накопителе или CDR):

инструменты для решения следующих задач: закрепление и автоматизация звуков; развитие фонематического слуха; развитие артикуляционного аппарата; развитие восприятия, памяти, мышления, развитие сенсорных навыков; формирование лексико-грамматического строя и развитие связной речи; формирование произношения и подготовка к обучению грамоте. Наличие в составе дистрибутива встроенного flash-плеера позволяет запускать программу, не требуя установки дополнительных программ. В состав модуля входят дистрибутивы для ряда версий операционных систем Mac-os и Windows.

В методических рекомендациях представлены особенности создания современной инклюзивной образовательной среды с помощью пособия «Фроссия», обозначены необходимые специальные условия успешного формирования нарушенных функций у детей с ограниченными возможностями здоровья на примере использования различных модулей пособия; дается описание работы с использованием материалов, входящих в пособие, для развития познавательных, художественно-эстетических и социально-коммуникативных компетенций у детей дошкольного возраста в условиях дошкольных образовательных организаций, служб ранней помощи, консультационных пунктов, развивающих центров.​

---

---

Описание
Стенд представляет собой тематический полноцветный плакат, напечатанный на ламинированном материале, помещенный в разборную алюминиевую раму для обеспечения жесткости конструкции. На плакате подготовлены отверстия для крепления карманов из прозрачного пластика под листы формата А4.
Габариты: 75х70 см.

---